Ao se falar de recursos tecnológicos no cotidiano escolar lembra logo da contribuição na assimilação da aprendizagem dos educandos e na dinâmica de sala de aula, para tanto é preciso que o educador procure apropriar cada vez mais das tecnologias disponíveis no cotidiano escolar.
A participação ativa dos educandos é imprescindível, pois com a oportunidade de aprender de maneira dinâmica, não haverá distanciamento muitas vezes visíveis entre o que é ensinado no espaço escolar e o que se aprende fora do âmbito escolar como afirma Pedro Demo “Algumas crianças tem acesso à tecnologia e se desenvolvem de uma maneira diferente - gostam menos da escola porque acham que aprendem melhor na internet”.
Percebe-se que nesse sentido a interação entre aluno/ professor no manuseio tecnológico é necessária para favorecer uma aprendizagem prazerosa e de qualidade e que sinta prazer em estar na escola onde o acesso aos recursos tecnológicos faz parte da rotina.
A partir do momento de se ter os recursos tecnológicos contemplados no planejamento, visto que é de fundamental importância para dar sentido ao uso da tecnologia, proporcionando o conhecimento em uma amplitude global,com isso irá favorecer o desenvolvimento da prática reflexiva, da possibilidades de possíveis mudanças, da compreensão de que cada indivíduo produz conhecimento e que todos podem se tornar agente de mudança.
No entanto há muita resistência em usar as tecnologias em sala de aula. É um trabalho que demanda muito interesse por parte dos educadores, os mesmos precisam fazer parte desse novo desafio do século XXI que além de ser mediador do conhecimento precisa inovar no que tange ao uso dos recursos tecnológicos.
Diante da era dos avanços tecnológicos, percebe-se que os discentes estão cada vez mais exigindo aulas dinâmicas onde possam interagir e contribuir com sua própria aprendizagem em tempo real. Só é possível o que almeja se há mudança de atitude, deixando para traz o modelo tradicional e buscar novos horizontes, não permanecer na mesmice.
Nessa ótica, é de fundamental importância que no espaço de sala de aula haja realmente uma gama de conhecimento e estratégias diferenciadas que possibilite a aprendizagem dos educandos de maneira atrativa.
Vale ressaltar que as aulas planejadas com uso das tecnologias são riquíssimas, basta estar dispostas a mudar as estratégias, pois estas vão beneficiar e contribuir para a aquisição do conhecimento sistemático, visando à formação humana e favorecendo o aprender a aprender. É preciso o docente perder o medo de inovar e fazer dos recursos tecnológicos grandes aliados no processo ensino aprendizagem
